Participación en debates sobre temas de interés común

berania marin
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Participación en debates sobre temas de interés común


Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al debate y selección del tema de interés común.



  • Actividad 1: Presentar a los alumnos el concepto de debate y su importancia en la sociedad.

  • Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas para seleccionar un tema de interés común sobre el cual debatir.

  • Actividad 3: Formar grupos de trabajo y asignar un tema a cada grupo.


Sesión 2:
Tema: Investigación y recopilación de información sobre el tema de debate.



  • Actividad 1: Cada grupo realizará una investigación sobre su tema, utilizando fuentes confiables.

  • Actividad 2: Los grupos deberán recopilar información relevante y sustentar sus opiniones a favor o en contra del tema.


Sesión 3:
Tema: Preparación de argumentos y contraargumentos.



  • Actividad 1: Cada grupo discutirá y organizará sus argumentos a favor o en contra del tema.

  • Actividad 2: Los grupos deberán identificar posibles contraargumentos y preparar respuestas convincentes.


Sesión 4:
Tema: Práctica del debate.



  • Actividad 1: Los grupos realizarán una simulación de debate, donde podrán practicar la exposición de sus argumentos y contraargumentos.

  • Actividad 2: Los demás alumnos serán el público y podrán hacer preguntas o comentarios al finalizar el debate.


Sesión 5:
Tema: Evaluación y reflexión