Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Tema: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo PDA: Analiza críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: la importancia de la sustentabilidad de la biodiversidad y su relación con los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.
   
   
   • Motivar a los alumnos con preguntas como: ¿Qué es la biodiversidad? ¿Cómo crees que los estilos de vida y modelos de desarrollo pueden afectarla?
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema a los alumnos: Los alumnos no conocen los rasgos de los estilos de vida.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre diferentes estilos de vida (urbano, rural, consumista, sustentable, etc.).
   
   
   
   



3. Trabajo en grupo (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos trabajarán en grupo investigando sobre los diferentes estilos de vida asignados.
   
   
   • Deberán identificar los rasgos principales de cada estilo de vida, así como sus posibles impactos en la biodiversidad y el ambiente.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Revisión de la investigación (20 minuto