Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Compartir con sus pares lo que entienden del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El docente presentará a los alumnos el problema que abordarán durante las sesiones. Explicará que muchos niños no conocen las costumbres y tradiciones de su entorno y la importancia de aprender sobre ellas para construir su identidad.


• Actividad de motivación: Se les pedirá a los alumnos que compartan alguna celebración o conmemoración en la que hayan participado y expliquen de qué se trata.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y se les entregará una lista de celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad. Cada grupo elegirá una de ellas para investigar y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de los grupos: Cada grupo compartirá ante el resto de la clase la celebración o conmemoración que investigaron. Explicarán su origen, significado y cómo se celebra.


• Diálogo y reflexión: Se abrirá un espacio de diálogo entre los alumnos para que compartan sus impresiones sobre las distintas celebraciones y conmemoraciones. Se les harán preguntas como: ¿Qué les llamó la atención? ¿Qué tienen en común estas celebraciones? ¿Por qué son importantes para nuestra comunidad?