Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Carlos Rojas
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Tema: Conocer y fortalecer nuestras habilidades y destrezas en actividades deportivas


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Objetivo (PDA): Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad de calentamiento (10 minutos)



    • Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular.

    • Promover la importancia de calentar antes de realizar actividades físicas.



  3. Ejercicios de habilidades motrices (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes estaciones de ejercicios.

    • Cada estación tendrá un ejercicio específico para desarrollar una habilidad motriz (por ejemplo, lanzamiento, equilibrio, velocidad).

    • Los alumnos rotarán por las estaciones y realizarán los ejercicios correspondientes.



  4. Aplicación de habilidades en juego grupal (10 minutos)



    • Organizar un juego en el que los alumnos puedan aplicar las habilidades motrices desarrolladas.

    • Fomentar la cooperación y la comunicación entre los miembros del grupo.



  5. Reflexión y cierre (5 minutos)



    • Dialogar con los alumnos sobre las habilidades motrices trabajadas y su importancia en las actividades deportivas.

    • Resaltar la importancia de trabajar en conjunto y poner a prueba el potencial individual y de conjunto.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)