Explorando las herramientas que nos rodean

Carlos Rojas
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las herramientas que nos rodean


Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema de la clase: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

    • Explicar el objetivo de la clase y su importancia.



  2. Actividad 1: Brainstorming (15 minutos)



    • Pedir a los estudiantes que hagan una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas que utilizan en su vida diaria.

    • Tomar nota de las respuestas en el pizarrón o en una presentación digital.



  3. Actividad 2: Investigación en grupos (15 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo una herramienta o máquina específica para investigar.

    • Los grupos deben investigar sobre el funcionamiento de la herramienta asignada, su historia, sus usos y beneficios.

    • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales impresos.



  4. Actividad 3: Presentación de los resultados (5 minutos)



    • Cada grupo deberá presentar brevemente la información que han recopilado sobre la herramienta asignada.

    • El resto de los estudiantes podrán realizar preguntas o comentarios.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (5 minutos)



    • Recordar brevemente la clase anterior y los conceptos trabajados.



  2. Actividad 1: Creación de una herramienta (20 minutos)



    • Pedir a los estudiantes que