Introducción al tema - 45 minutos

Daniela B.Coreno
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la cultura de paz y la importancia de establecer acuerdos de convivencia en el salón y la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si saben qué significa la paz y cómo se sienten cuando están en un ambiente pacífico.

    • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que hay un problema en la escuela, donde algunos alumnos no reconocen los acuerdos de convivencia establecidos. Pedirles que expresen cómo se sentirían en esa situación.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del concepto de cultura de paz: Explicar a los alumnos qué es la cultura de paz y cómo se relaciona con establecer acuerdos de convivencia.

    • Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que realicen un dibujo o una lista de cómo sería un ambiente pacífico en la escuela.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo: Pedir a los grupos que compartan sus dibujos o listas y destacar las ideas principales en cuanto a la convivencia pacífica. Hacer énfasis en la importancia de establecer acuerdos de convivencia para lograr un ambiente seguro y respetuoso.




Sesión 2: Estableciendo acuerdos de convivencia - 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos reflexionen sobre los acuerdos de convivencia necesarios para lograr un ambiente seguro y respetuoso, y los plasmen en un cartel para el aula.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del problema: Recordar a los alumnos el problema de los acuerdos de convivencia que no son reconocidos y preguntar cómo podría resolverse.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad grupa