Introducción al tema
Graciela Diaz
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema de las figuras geométricas y sus características, y despertar el interés de los alumnos por el arte y las expresiones artísticas en relación con las figuras geométricas.
Actividades:
- Iniciar la clase mostrando diferentes obras de arte que incluyan figuras geométricas, como cuadros o esculturas. Preguntar a los alumnos si conocen el nombre de alguna figura geométrica presente en las obras.
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué saben los alumnos acerca de las figuras geométricas y cómo se relacionan con el arte.
- Presentar una definición formal de las figuras geométricas y explicar la diferencia entre la circunferencia y el círculo.
- Realizar una actividad de observación, donde los alumnos deberán identificar figuras geométricas en diferentes objetos del aula, como mesas, ventanas o pizarras.
- Finalizar la sesión motivando a los alumnos a investigar sobre figuras geométricas en su entorno y en el arte, como tarea para la próxima sesión.
Sesión 2: Exploración de las figuras geométricas en el entorno
Objetivo: Fomentar la observación y exploración de figuras geométricas en el entorno de los alumnos, y su relación con el arte.
Actividades:
- Iniciar la clase revisando las investigaciones realizadas por los alumnos sobre figuras geométricas en su entorno y en el arte.
- Realizar una exposición de los hallazgos de los alumnos, donde cada uno presente una figura geométrica que haya encontrado.
- Organizar un juego de adivinanzas, donde los alumnos deberán describir una figura geométrica sin mencionar su nombre y el resto de la clase deberá adivinar de qué figura se trata.
- Realizar ac