Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Explicación del problema: El entorno social no es favorable para desarrollar un proyecto de vida libre de drogas.


• Introducción al enfoque de vida saludable y su relación con la conformación de identidades juveniles.


• Formación de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en equipo sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y en la escuela.


• Análisis de la influencia de estos grupos en las identidades juveniles.


• Identificación de factores de riesgo y protección en el entorno social respecto al consumo de drogas.


• Registro de hallazgos y conclusiones en un cuadro comparativo.

Sesión 3:

• Presentación de los cuadros comparativos por parte de cada equipo.


• Discusión en plenaria sobre los diferentes grupos e identidades juveniles identificados.


• Reflexión sobre los factores de riesgo y protección encontrados en relación al consumo de drogas.


• Identificación de oportunidades de cambio y mejora en el entorno social.

Sesión 4:

• Elaboración de propuestas de intervención o acciones concretas para promover un entorno social favorable a proyectos de vida libre de drogas.


• Diseño de estrategias de dif