Estudio de los números

Luisa Fernanda Morales
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la unidad: Explorando los números de cinco cifras


Objetivo de la unidad: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y en lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos expresar la sucesión numérica hasta cinco cifras de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado?"

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recopilar sus conocimientos previos sobre los números de cinco cifras.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles el siguiente desafío: "Investigar y recopilar información sobre los números de cinco cifras y cómo expresar su sucesión numérica de manera ascendente y descendente".

  • Proporcionar a los grupos diferentes recursos como libros, enciclopedias, internet, entre otros, para realizar la investigación.

  • Los alumnos deben registrar la información encontrada en una tabla y presentarla al final de la sesión.


Cierre (5 minutos):



  • Pedir a cada grupo que comparta los resultados de su investigación y discutir en conjunto las diferentes maneras de expresar la sucesión numérica hasta cinco cifras.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos la información investigada en la sesión anterior, resaltando las diferentes formas de expresar la sucesión numérica hasta cinco cifras.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que completar secuencias numéricas hasta cinco cifras de ma