Protección de los derechos humanos en la convivencia diaria

Angel Alvarez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Protección de los derechos humanos en la convivencia diaria


Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Cambio climático y Migración


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema y su importancia en la convivencia diaria.

    • Relacionar el tema con el cambio climático y la migración.



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Explicar el problema del cambio climático y su relación con la migración.

    • Plantear preguntas relacionadas con el tema, como: ¿Cómo pueden las normas y leyes proteger a las personas afectadas por el cambio climático y la migración? ¿Qué instituciones y organizaciones se encargan de garantizar los derechos humanos en estas situaciones?



  3. Investigación en grupos (20 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria, especialmente en situaciones relacionadas con el cambio climático y la migración.

    • Proporcionar recursos como libros, internet y documentos relacionados con el tema.



  4. Presentación de resultados (10 minutos):



    • Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones ante el resto