Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Disciplina: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema del día.


• Realizar una actividad de integración para que los alumnos se conozcan entre sí y compartan sus gustos y preferencias.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Introducir el concepto de identidad personal y la importancia de conocer nuestros orígenes y pertenencia a un territorio.


• Realizar una lectura en voz alta de un libro relacionado con el tema, por ejemplo, "Mi familia" de Taro Gomi.


• Promover la reflexión y el diálogo entre los alumnos, preguntándoles sobre sus propias familias, sus lugares de origen y su pertenencia a una comunidad.

3. Aplicación (10 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan expresar su identidad personal a través de la creación de un collage.


• Proporcionar materiales como recortes de revistas, pegamento y cartulinas, y animar a los alumnos a seleccionar imágenes y palabras que representen su identidad y pertenencia.

4. Cierre (5 minutos):

• Compartir los collages creados por los alumnos y fomentar la valoración de la diversidad y la importancia de respetar y valorar las diferencias de cada u