Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Subtema: Utilización de canciones típicas de México del género ranchero en proyectos artísticos de vocalización, canto y práctica instrumental

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema de la identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Explicar la importancia de la interculturalidad crítica para fortalecer las identidades personales y colectivas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los estilos artísticos más representativos de México y sus características.


• Presentar ejemplos de canciones típicas de México del género ranchero y su relevancia cultural.

Sesión 2: Conociendo el género ranchero

• Realizar una investigación en grupos sobre el género ranchero y su origen.


• Analizar las características musicales y líricas del género ranchero.


• Escuchar y comentar canciones rancheras representativas.


• Reflexionar sobre la conexión entre las canciones rancheras y la identidad mexicana.

Sesión 3: Creando propuestas artísticas

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una canción ranchera.


• Cada grupo deberá crear una propuesta artística utilizando la canción asignada.


• Las propuestas podrán incluir elementos de vocalización, canto y práctica instrumental.


• Fomentar la interculturalidad crítica en las propue