Introducción al tema y análisis de la problemática de la violencia escolar

candido lima
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática de la violencia escolar (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los estudiantes en el tema de las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico, al mismo tiempo que se aborda la problemática de la violencia escolar desde una perspectiva interdisciplinar.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y explicarles la importancia de comprender las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

  2. Realizar una breve dinámica de grupo para identificar situaciones de violencia escolar que puedan haber experimentado o presenciado.

  3. Proyectar un video corto sobre la violencia escolar y abrir un espacio de discusión para que los estudiantes compartan sus opiniones y reflexiones acerca del tema.

  4. Hacer una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones de la violencia escolar y sus posibles causas.

  5. Explicar a los estudiantes cómo se relaciona la violencia escolar con las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

  6. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar datos y estadísticas sobre la violencia escolar en su localidad.


Sesión 2: Conceptos de localización, distribución y diversidad (45 minutos)


Objetivo: Comprender y aplicar los conceptos de localización, distribución y diversidad para analizar el fenómeno de la violencia escolar.


Actividades:



  1. Revisar brevemente los datos y estadísticas sobre la violencia escolar en la localidad recopilados por los estudiantes en la tarea asignada.

  2. Analizar en grupo los datos recopilados y realizar una reflexión sobre la localización, distribució