Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las letras y palabras que los alumnos tienen dificultades para escribir correctamente.


• Desarrollo: Explicar las características de las diferentes letras mencionadas en el objetivo. Utilizar ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen las diferencias entre ellas.


• Cierre: Realizar una actividad de repaso en la cual los alumnos escriban palabras que contengan las letras mencionadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Repasar las letras trabajadas en la sesión anterior mediante ejercicios de identificación y escritura.


• Desarrollo: Introducir el concepto de sílabas compuestas y explicar cómo se escriben correctamente. Utilizar ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la escritura de estas sílabas.


• Cierre: Realizar una actividad en la cual los alumnos completen palabras que contengan sílabas compuestas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una actividad de dictado en la cual los alumnos escriban palabras que contengan las letras y sílabas compuestas trabajadas en las sesiones anteriores.


• Desarrollo: Introducir la importancia de la escritura correcta de los nombres propios. Explicar las reglas ortográficas específicas para la escritura de nombres.


• Cierre: Realizar una actividad en la cual los alumnos escriban correctamente los nombres de sus compañeros