Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Preescolar 3º
Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): El alumno dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Aprender a trabajar en equipo y identificar emociones.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en la interacción con otras personas y situaciones.


• Actividad de motivación: Juego de roles donde los alumnos representan diferentes emociones y deben identificarlas.


• Diálogo en grupo sobre las diferentes emociones experimentadas durante el juego y cómo se identificaron.


• Reflexión final sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones de manera adecuada.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las emociones trabajadas.


• Actividad de trabajo en equipo: Los alumnos se organizan en grupos y deben realizar una actividad conjunta, respetando las reglas y dialogando para tomar decisiones.


• Diálogo en grupo sobre la importancia del trabajo en equipo y cómo las emociones pueden influir en él.


• Reflexión final sobre cómo trabajar en equipo puede ayudar a evitar reacciones negativas debido a las emociones.

Sesión 3:

• Repaso de las emociones trabajadas en sesiones anteriores.


• Actividad de expresión emocional: Los alumnos dibujarán un cuadro que represente una emoción que hayan experimentado recientemente y lo explicarán al grupo.


• Diálogo en grupo sobre las diferentes emociones representa