El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase - El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no tienen una comunicación efectiva ni asertiva en su entorno inmediato.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Comprender el concepto de patrimonio cultural y su relación con las lenguas.

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que entienden por patrimonio cultural y su importancia.


• Explicar el concepto de patrimonio cultural y hacer ejemplos de diferentes tipos de patrimonio.


• Presentar el tema del dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Realizar una actividad de investigación en grupos, donde cada grupo investigará sobre una lengua indígena o minoritaria de la comunidad.


• Cada grupo debe preparar una presentación corta para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Presentar diferentes testimonios de personas de la comunidad que hablen las lenguas indígenas o minoritarias estudiadas.


• Realizar una actividad de reflexión en grupos, donde cada grupo discutirá sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas como legado de la comunidad.


• Cada grupo debe preparar un pequeño informe sobre sus reflexiones y