Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: NO COMPRENDEN LO QUE LEEN

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y pregunta sobre qué saben sobre los textos argumentativos.
   
   
   • Breve introducción al tema, explicando la importancia de la comprensión y producción de textos argumentativos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de distintos ejemplos de textos argumentativos, como artículos de opinión, cartas al editor, etc.
   
   
   • Explicación de las características de los textos argumentativos, como la estructura, la presencia de argumentos y contraargumentos, entre otros.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos de identificación de argumentos en textos proporcionados por el docente.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y discusión sobre la importancia de comprender y producir textos argumentativos.
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de textos argumentativos en su entorno y los compartan en la siguiente clase.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa:

   
   
   
   
   • El docente observará la participación de los alumnos durante la clase, tomando nota de su nivel de comprensión y participación activa en las actividades propuestas.
   
   
   
   



2. Ejercicio escrito:

   
   
   
   
   • Al final de la clase, los alumnos realizarán un ejercicio escrito donde deberán identificar los argumentos en un tex