Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Comparación de mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Objetivo (PDA): Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema de los alumnos que no suelen comprender y argumentar acerca de la fundación de los pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los mitos fundacionales.

• Presentación del tema y la problemática a los alumnos. Explicar la importancia de comprender y argumentar sobre los mitos fundacionales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los mitos fundacionales.


• Presentar ejemplos de mitos fundacionales de diferentes culturas del mundo, resaltando sus características comunes y diferentes.


• Actividad: Los alumnos deberán elegir un mito fundacional de una cultura mexicana y otro de una cultura de otro país, y realizar una comparación escrita de sus características.

Sesión 2:
Tema: Los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México.

• Revisar las comparaciones realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de mitos fundacionales de pueblos antiguos de México, como los mayas, aztecas, zapotecas, etc. Resaltar sus características particulares.


• Actividad: Los alumnos deberán investigar y seleccionar un mito fundacional de un pueblo antiguo de México y argumentar por qué consideran que es relevante en la