Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Rezago escolar

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Autoconocimiento y potencialidades (45 minutos)

• Presentar el tema a través de una breve introducción y reflexionar sobre la importancia del autoconocimiento y la exploración de nuestras potencialidades.


• Realizar una actividad de autoevaluación en la que los estudiantes identifiquen sus intereses, habilidades y fortalezas.


• Fomentar la reflexión sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en el aula y cómo pueden enriquecer el aprendizaje.

Sesión 2: Descubriendo nuestras necesidades y deseos (45 minutos)

• Plantear una actividad en la que los estudiantes identifiquen sus necesidades y deseos, tanto a nivel personal como en el ámbito escolar.


• Promover la reflexión sobre cómo nuestras necesidades y deseos pueden influir en nuestras decisiones y acciones, y cómo podemos gestionarlos de manera adecuada.


• Fomentar la empatía y el respeto hacia las necesidades y deseos de los demás, favoreciendo así la convivencia positiva en el aula.

Sesión 3: Explorando nuevas posibilidades (45 minutos)

• Presentar a los estudiantes diferentes opciones y oportunidades que pueden explorar para desarrollar nuevas habilidades o potencialidades.


• Realizar una actividad de investigación en la que los estudiantes investiguen sobre