El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Los alumnos serán introducidos al tema del pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas de la vida cotidiana.


• Presentación del problema: Se les presentará a los alumnos una situación problemática relacionada con la resolución de conflictos en la escuela.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán investigar sobre distintas estrategias de resolución de conflictos y cómo se aplican en diferentes contextos.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia de la resolución de conflictos en la escuela.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre el pensamiento científico: Los alumnos analizarán las características del pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.


• Actividad de observación: Los alumnos realizarán una observación de una situación conflictiva en la escuela y describirán cómo aplicarían el pensamiento científico para encontrar una solución.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus observaciones y reflexionarán sobre las estrategias utilizadas para resolver el conflicto.

Sesión 3 (45 minutos):

• Aplicación del pensamiento científico: Los alumnos pondrán en práctica el pensamiento científi