Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Mercedes Arriaga
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Objetivo (PDA): Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de sensibilización: visualización de un video o lectura de un cuento que resalte la importancia del diálogo y el intercambio de puntos de vista.
- Discusión grupal sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.
- Actividad práctica: formar grupos de 4 estudiantes y asignarles un tema de discusión. Cada estudiante tendrá que expresar su punto de vista y escuchar los argumentos de los demás.
Sesión 2:
- Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.
- Actividad de investigación: los estudiantes realizarán una búsqueda de información sobre un tema específico relacionado con la comunidad (por ejemplo, problemas ambientales, seguridad vial, convivencia, etc.).
- Cada estudiante deberá recopilar información de al menos dos fuentes orales y dos fuentes escritas.
- Organización de la información recopilada en un esquema.
Sesión 3:
- Revisión de la información recopilada por los estudiantes.
- Actividad de socialización: los estudiantes formarán parejas y se compartirán la información que han encontrado.
- Cada pareja deberá argumentar su punto de vista sobre el tema y escuchar las opiniones de la otra pareja.
- Registro de las ideas y opiniones en un cuaderno de trabajo.
Sesión 4:
- Reflexión sobre el proceso de