Funciones vitales de las plantas y animales

KARLA ESTEVEZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la reproducción es una función que caracteriza a todas las plantas y los animales como seres vivos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Funciones vitales de las plantas y animales


Objetivo: Comprender que la reproducción es una función que caracteriza a todas las plantas y animales como seres vivos.


Sesión 1 (45 minutos)


Actividad 1: Motivación (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos una imagen de distintos tipos de plantas y animales.

  • Realizar preguntas como: ¿Qué características tienen en común estas plantas y animales? ¿Qué funciones creen que realizan para poder vivir? ¿Alguna vez han visto cómo se reproducen? ¿Qué creen que sucede en el proceso de reproducción?


Actividad 2: Indagación (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como láminas, libros, dispositivos electrónicos con acceso a internet, para que investiguen sobre la reproducción en plantas y animales.

  • Pedirles que registren en una hoja de trabajo las diferencias y semejanzas que encuentren entre ambos procesos de reproducción.


Actividad 3: Socialización (15 minutos)



  • Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y el respeto hacia las ideas de los demás.

  • Realizar preguntas para fomentar la reflexión, como: ¿Por qué creen que es importante la reproducción en las plantas y animales? ¿Cómo creen que ha evolucionado la reproducción a lo largo del tiempo?


Sesión 2 (45 minutos)


Actividad 1: Recapitulación (10 minutos)



  • Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Preguntar a los alumnos qué características distinguen a las plantas y animales como seres vivos.


Actividad 2: Aplicación (25 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos imágenes de distintas