Exploración y reflexión

Itzel Areli Escobar
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: Conectando con la comunidad a través del arte


Objetivo de la planeación: Utilizar características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice los vínculos de los alumnos con su comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1: Exploración y reflexión (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema de la clase.

    • Recordar a los alumnos la importancia de expresar sus emociones y sentimientos a través del arte.



  2. Actividad introductoria (10 minutos)



    • Proyectar imágenes de obras de arte que representen emociones, sentimientos o experiencias familiares, escolares o comunitarias.

    • Pedir a los alumnos que comenten qué emociones o sensaciones les transmiten las obras.



  3. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias familiares, escolares o comunitarias que quieran representar en su obra de arte.

    • Proporcionar diferentes materiales artísticos (pintura, papel, lápices de colores, etc.) para que los alumnos comiencen a esbozar su idea.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Pedir a los alumnos que compartan sus primeros bocetos con el resto de la clase.

    • Hacer preguntas que fomenten la reflexión sobre la importancia de expresar sus vínculos con la comunidad a través del arte.




Sesión 2: Creación de la obra (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior y la importancia de utilizar características y funciones de los diferentes géneros artísticos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Permitir a los alumnos que continúen trabaj