Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Utilizar formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para recrear, mediante diferentes producciones artísticas, obras de arte que les han causado interés e impacto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del problema a abordar.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre las obras de arte que les han causado interés e impacto.


• Actividad: Los alumnos elaborarán una lista de aquellas obras de arte que les han llamado la atención y las compartirán en grupo.

Sesión 2:

• Conversación en grupo sobre las obras de arte mencionadas por los alumnos.


• Actividad: Los alumnos crearán una representación artística de una de las obras mencionadas utilizando diferentes materiales y técnicas artísticas.

Sesión 3:

• Exposición de las obras de arte creadas por los alumnos.


• Actividad: Los alumnos reflexionarán sobre las sensaciones y emociones que les generó la experiencia de recrear una obra de arte y lo plasmarán en un texto breve.

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos investigarán sobre el contexto histórico y cultural de las obras de arte recreadas por ellos, utilizando libros, internet y otras fuentes de información.


• Actividad: Los alumnos escribirán una pequeña descripción de la obra de arte elegida, haciendo énfasis en el contexto en el que fue creada.

Sesión 5:

• Actividad: Los alumnos realizarán una muestra de ar