Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar el tema de las cartas personales y su importancia en la comunicación.


• Contextualización: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes ocasiones en las que se pueden enviar cartas personales.


• Actividad: Los alumnos escribirán una carta a un amigo o familiar, expresando sus sentimientos o contando una experiencia reciente. Deben incluir al menos 5 adverbios de tiempo y lugar.


• Puesta en común: Al final de la sesión, los alumnos compartirán sus cartas con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos)

• Reflexión sobre el contenido de las cartas: Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de expresar sentimientos, ideas y experiencias de manera clara y respetuosa en las cartas personales.


• Actividad: Los alumnos se organizarán en parejas para intercambiar las cartas escritas en la sesión anterior. Deberán leer la carta de su compañero y contestarle, expresando sus propios sentimientos, ideas y experiencias.


• Puesta en común: Al final de la sesión, los alumnos compartirán las respuestas a las cartas con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos)

• Aplicación de los adverbios de tiempo y lugar: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen los adverbios de tiempo y lugar utilizados en las cartas escritas en las sesiones anteriores.


• Actividad: Los alumnos escribirán una nueva carta, esta vez utilizando correctamente los adverbios de