Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase - Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema del sentido de pertenencia a su región

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al sentido de pertenencia y la diversidad lingüística

• Presentar el tema y motivar a los alumnos a reflexionar sobre su propia identidad y sentido de pertenencia a través de una pregunta abierta.


• Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre las diferentes lenguas y variantes del español presentes en su región.


• Realizar una actividad de investigación en línea sobre las variantes del español en su región y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación y destacar las similitudes y diferencias entre las variantes del español en su región.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Análisis de textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia

• Presentar a los alumnos diferentes textos narrativos que aborden la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a partir del uso de diferentes variantes del español.


• Realizar una lectura y análisis en grupos de los textos seleccionados, destacando los elementos que reflejan la identidad y el sentido de pertenencia de los personajes.


• Realizar una puesta en común de los análisis grupales y fomenta