Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.
Brianda Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.
Objetivo: Reconocer la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
- Presentación del tema y explicación de su importancia en la salud.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consideran saludables y sus beneficios.
- Anotar las respuestas de los alumnos en una lista en el pizarrón.
- Promover la reflexión y el pensamiento crítico preguntando a los alumnos por qué consideran que esos alimentos son saludables.
Sesión 2: Investigación y adquisición de conocimientos
- Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles material de investigación sobre los beneficios de una alimentación saludable, agua potable y actividad física.
- Los alumnos deberán investigar y tomar notas sobre los beneficios de cada uno de estos aspectos para la salud.
- Proporcionarles preguntas guía para orientar su investigación, como: ¿Qué beneficios tiene el consumo de alimentos saludables? ¿Por qué es importante beber agua potable? ¿Cómo influye la actividad física en nuestro bienestar?
- Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.
Sesión 3: Reflexión sobre las emociones y su relación con los hábitos alimenticios
- Realizar una dinámica de reconocimiento y expresión de emociones.
- Promover la reflexión sobre cómo las emociones pueden influir en los hábi