Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.

Brianda Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.


Objetivo: Reconocer la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos



  • Presentación del tema y explicación de su importancia en la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consideran saludables y sus beneficios.

  • Anotar las respuestas de los alumnos en una lista en el pizarrón.

  • Promover la reflexión y el pensamiento crítico preguntando a los alumnos por qué consideran que esos alimentos son saludables.


Sesión 2: Investigación y adquisición de conocimientos



  • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles material de investigación sobre los beneficios de una alimentación saludable, agua potable y actividad física.

  • Los alumnos deberán investigar y tomar notas sobre los beneficios de cada uno de estos aspectos para la salud.

  • Proporcionarles preguntas guía para orientar su investigación, como: ¿Qué beneficios tiene el consumo de alimentos saludables? ¿Por qué es importante beber agua potable? ¿Cómo influye la actividad física en nuestro bienestar?

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


Sesión 3: Reflexión sobre las emociones y su relación con los hábitos alimenticios



  • Realizar una dinámica de reconocimiento y expresión de emociones.

  • Promover la reflexión sobre cómo las emociones pueden influir en los hábi