Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente

Luisa Hernandez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales o escritas acerca de formas de organización participativa, en el pasado y el presente de su comunidad, e identifica la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente


Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.


Objetivo (PDA): Indagar en fuentes orales o escritas acerca de formas de organización participativa, en el pasado y el presente de su comunidad, e identificar la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y generación del problema (10 minutos)



  1. Presentar a los alumnos el tema "Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente" y su importancia para configurar ambientes seguros e igualitarios.

  2. Plantear el problema: "¿Cuáles son las formas de organización participativa en el pasado y el presente de nuestra comunidad y cómo han contribuido a la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo?"

  3. Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre posibles respuestas al problema planteado.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (15 minutos)



  1. Distribuir material de lectura sobre experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente.

  2. Los alumnos leerán el material y tomarán notas sobre las formas de organización participativa y las acciones de colaboración, reciprocidad, respeto y cuidado mutuo que se evidencien.


Sesión 3: Análisis de la información y reflexión (10 minutos)



  1. Formar grupos de trabajo