Introducción al tema y diagnóstico inicial
Marco Antonio Guzman
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)
Objetivo: Conocer el nivel de comunicación de los alumnos en diferentes contextos y sensibilizarlos sobre la importancia de la diversidad lingüística.
- Inicio (10 minutos): Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en el mundo.
- Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de diagnóstico en la que los alumnos deben escribir un breve texto sobre su comunicación en el entorno familiar, escolar y social. Luego, se dividirán en grupos para compartir sus experiencias y discutir sobre las dificultades que enfrentan al comunicarse en cada contexto.
- Cierre (10 minutos): En plenaria, los grupos compartirán sus reflexiones y se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.
Sesión 2: La importancia de la comunicación eficiente (45 minutos)
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de comunicarse de manera eficiente en diferentes contextos y reconocer las barreras que pueden dificultar la comunicación.
- Inicio (10 minutos): Retomar las reflexiones de la sesión anterior y promover una discusión sobre las barreras que dificultan la comunicación eficiente.
- Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos leerán un texto sobre la importancia de la comunicación y discutirán en grupos sobre las barreras que identifican en su entorno.
- Cierre (10 minutos): En plenaria, los grupos compartirán sus reflexiones y se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.
Sesión 3: La diversidad lingüística en la comunicación familiar (45 minutos)
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