Introducción al consumo de alimentos y bebidas saludables

Flavio Jared
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al consumo de alimentos y bebidas saludables
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar los alimentos y bebidas saludables.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Preguntar a los alumnos si conocen algún alimento o bebida saludable.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas mencionados.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar imágenes de diferentes alimentos y bebidas saludables.

  • Solicitar a los alumnos que nombren aquellos que conocen.

  • Explicar las características de cada alimento o bebida mencionada, resaltando sus beneficios para la salud.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen los alimentos y bebidas mencionadas en saludables o no saludables.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables.

  • Realizar una actividad de cierre, como por ejemplo, un juego de memoria con imágenes de alimentos y bebidas saludables.

  • Asignar una pequeña tarea para la siguiente sesión: investigar en su comunidad sobre alimentos y bebidas saludables.


Sesión 2:
Tema: Alimentos y bebidas saludables en mi comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar los alimentos y bebidas saludables que existen en su comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Preguntar si investigaron y qué encontraron sobre alimentos y bebidas saludables en su comunidad.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Pedir a los alumnos que compartan sus in