Introducción al tema y selección de información relevante

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de información relevante

• Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos discontinuos.


• Explicar a los alumnos qué son los textos discontinuos y su importancia para organizar y presentar información.


• Ejemplificar distintos tipos de textos discontinuos (tablas, gráficos, diagramas, mapas, entre otros).


• Realizar una actividad en la que los alumnos se dividan en parejas y seleccionen información relevante de un texto discontinuo dado.


• Discutir en grupo las respuestas y fomentar el pensamiento crítico al cuestionar la selección de información realizada.

Sesión 2: Producción de textos discontinuos

• Repasar el concepto de textos discontinuos y su importancia.


• Presentar a los alumnos distintos tipos de textos continuos y discontinuos.


• Proponer una actividad en la que los alumnos creen un texto discontinuo a partir de información proporcionada.


• Fomentar el pensamiento crítico al cuestionar la organización de la información y la selección de elementos relevantes.


• Realizar una puesta en común de los textos creados y comentar los aciertos y posibles mejoras.

Sesión 3: Ortografía en textos discontinuos

• Introducir el problema de la ortografía y su importancia en la producción de textos discontinuos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen errores ortográficos en textos discontinuos dados.


• Fomentar el pensamiento crítico al analizar los errores y reflexionar sobre su impacto en la comprensión y presentación de la información.


• Proporcionar ejercicios de práctica de ortografía relacionados con la producción de textos discontinuos.

Sesión 4: Aplicación de conocimientos en un proyect