Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes en México y el mundo.


• Mostrar imágenes y videos que representen diferentes manifestaciones culturales y artísticas de estos grupos.


• Realizar una discusión en grupo sobre los significados y mensajes que se pueden interpretar en estas manifestaciones.

Sesión 2:

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una manifestación cultural o artística específica de un pueblo indígena o afrodescendiente.


• Investigar en internet, libros u otras fuentes de información sobre esta manifestación asignada.


• Preparar una presentación en grupo donde se explique la importancia de esta manifestación, sus características y significados.


• Realizar la presentación en clase y permitir preguntas y comentarios de los demás grupos.

Sesión 3:

• Invitar a un miembro de un pueblo indígena o afrodescendiente para que comparta con los alumnos su experiencia y conocimientos sobre su cultura y manifestaciones artísticas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar y participar en alguna manifestación cultural, com