Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo general (PDA): Reconocer que cuando juegan y socializan con sus pares, los alumnos se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de concentración

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Conociendo nuestras necesidades y emociones"

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y calentamiento: Realizar actividades para activar el cuerpo y la mente de los alumnos, como estiramientos o juegos de movimiento.

Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)

• Presentación temática: Conversar con los alumnos sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones. Mostrar ejemplos de situaciones en las que podrían expresarlas.


• Dinámica: Realizar una actividad en la que los alumnos, por turnos, expresen alguna necesidad o emoción que han experimentado recientemente. Pueden hacerlo a través de dibujos, gestos o palabras.

Actividad 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión: Pedir a los alumnos que comenten cómo se sintieron al expresar sus necesidades y emociones. Resaltar la importancia de comunicarse con los demás para ser entendidos y comprendidos.

Sesión 2: "Gustos e ideas que nos representan"

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• Juego de memoria: Realizar un juego de memoria con imágenes relacionadas a los gustos e ideas de los alumnos. Pedirles que mencionen qué les gusta y por qué, o qué ideas tienen y qué les gustaría hacer con ellas.

Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en grupos: Formar grupos de trabajo y entregarles ma