Introducción a los elementos paratextuales de los libros y exploración de la portada

yohari silvera
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora los elementos paratextuales de los libros (como portada, contraportada, título, ilustraciones, formato) que contienen los cuentos que escuchará y/o leerá, y anticipa su contenido.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los elementos paratextuales de los libros y exploración de la portada
Duración: 45 minutos


Objetivo: Explora los elementos paratextuales de los libros y anticipa su contenido.


Actividades:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la sesión.

  2. Conversación y reflexión inicial sobre la importancia de los elementos paratextuales de los libros.

  3. Exposición de diferentes tipos de libros y análisis de sus elementos paratextuales, como portada, contraportada, título, ilustraciones y formato.

  4. Trabajo en parejas para explorar la portada de un libro seleccionado y compartir sus observaciones.

  5. Puesta en común de las observaciones y elaboración de una lista de elementos paratextuales y posibles anticipaciones del contenido del libro.


Recursos: Diferentes tipos de libros, papel y lápices.


Sesión 2:
Tema: Exploración de la contraportada y título de los libros
Duración: 45 minutos


Objetivo: Explora los elementos paratextuales de los libros y anticipa su contenido.


Actividades:



  1. Repaso del tema y los objetivos de la sesión anterior.

  2. Reflexión y discusión sobre la importancia de la contraportada y el título de un libro.

  3. Trabajo en grupos pequeños para explorar la contraportada de un libro seleccionado y analizar su contenido.

  4. Elaboración de una lista de posibles anticipaciones del contenido del libro a partir de la contraportada y el título.

  5. Puesta en común de las anticipaciones y comparación con el contenido real del libro.


Recursos: Diferentes tipos de libros, papel y lápices.


Sesión 3:
Tema: Exploración de las ilustraciones de los libros
Duración: 45 minutos


Objetivo: Explora los elementos paratextuales de los libros y a