Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Emplear alguno de estos sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema central: Los alumnos no reflexionan sobre la relación que existe entre los hechos del pasado con las actuales condiciones de vida.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentación del problema central y su relación con la falta de reflexión sobre la conexión entre el pasado y las condiciones de vida actuales.


• Explicación de los conceptos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.


• Motivación mediante la lectura de un texto breve sobre la vida cotidiana en uno de estos pueblos antiguos.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo y asignación de un pueblo antiguo a cada equipo (por ejemplo, mayas, aztecas, zapotecas, etc.).


• Investigación en línea y en libros de biblioteca sobre la vida cotidiana de dicho pueblo antiguo.


• Aplicación de un sistema de ubicación en el espacio y en el tiempo (por ejemplo, elaboración de un mapa y una línea de tiempo) para visualizar los aspectos encontrados.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación y la ubicación realizada por cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la conexión entre los hechos del pasado y las actuales condiciones de vida.


• Tarea: Elaboración de un ensayo breve que exponga la relación encontrada.

Sesión 2 (45 minutos):

Revisión de la tarea:

• Exposición de los ensayos elaborados por los alumnos.


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