Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la Violencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Tema: Introducción al uso de la energía en los procesos técnicos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía conocidas y su uso en procesos técnicos.


• Presentación de un video explicativo sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en la sociedad.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las fuentes de energía utilizadas en diferentes procesos técnicos, como la generación de electricidad, el transporte, etc.


• Reflexión final sobre la importancia de utilizar la energía de manera óptima y las implicaciones de su mal uso.

Sesión 2:
Tema: Fuentes de energía convencionales y alternativas

• Retomar la reflexión final de la sesión anterior.


• Presentación de las fuentes de energía convencionales más utilizadas en los procesos técnicos, como el petróleo, el gas natural y el carbón.


• Discusión sobre las implicaciones ambientales y sociales del uso de estas fuentes de energía convencionales.


• Presentación de las alternativas de fuentes de energía renovables, como la energía solar, eólica, hidroeléctrica, etc.


• Actividad práctica en la que los alumnos investiguen y expongan sobre una fuente de energía renovable y