Introducción a la narración autobiográfica

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario a atender: Los alumnos tienen dificultad en diferenciar qué es biografía y autobiografía.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración autobiográfica

• Presentar el concepto de autobiografía, explicando que es la narración de sucesos de la propia vida por parte del autor.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos en primera persona del singular, como fragmentos de diarios personales o autobiografías famosas.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un fragmento autobiográfico y pedir a los alumnos que identifiquen elementos propios de la narración en primera persona del singular.

Sesión 2:
Tema: Características de los textos autobiográficos

• Repasar las características principales de los textos autobiográficos, como el uso de la primera persona del singular, la narración de sucesos personales y la reflexión sobre ellos.


• Presentar ejemplos de biografías y autobiografías famosas, y pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias entre ambos géneros.


• Realizar una actividad de lectura en parejas, donde los alumnos intercambien textos autobiográficos escritos por ellos mismos y reflexionen sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 3:
Tema: Elaboración de un texto autobiográfico

• Explicar el proceso de escritura de un texto autobiográfico, desde la selección de los sucesos a narrar