Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Sesión 1

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: En la escuela detectamos que las y los alumnos presentan dificultad al analizar o leer diferentes textos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Plantear el problema identificado en la escuela sobre las dificultades al analizar o leer textos.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su propia identidad y sentido de pertenencia a través de su lenguaje oral.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y las características de cada una.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una lengua específica presente en la comunidad.


• Cada grupo deberá realizar una presentación oral sobre la lengua asignada, mencionando sus características, importancia y ejemplos de palabras y expresiones propias de la misma.

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de las presentaciones orales de los grupos.


• Fomentar la reflexión y el diálogo en torno a las similitudes y diferencias entre las lenguas presentadas.


• Plantear la importancia de reconocer y respetar las diferencias lingüísticas como parte de la identidad personal y colectiva.

Sesión 2

Objetivo: Desarrollar habilidades de lectura y escritura a partir