Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos participarán en una dinámica donde deberán representar emociones a través de gestos y movimientos.


• Lectura de un cuento o narración que represente personajes ficticios.


• Discusión en grupo sobre las características físicas y emocionales de los personajes.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Los alumnos realizarán una actividad de exploración artística, donde podrán utilizar diferentes materiales (colores, texturas) para crear su propio personaje ficticio basado en el cuento o narración anterior.


• Los estudiantes compartirán y describirán sus personajes en voz alta, explicando las características que les atribuyeron.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de reconocer las características físicas y emocionales de las personas en la vida diaria.


• Los alumnos observarán una película o cortometraje que presente personajes con diferentes características físicas y emocionales.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas de ser y estar en el mundo representadas en la película.

Sesión 4:

• Los estudiantes realizarán una actividad de expresión artística donde deberán crear un collage o dibujo que represente una forma de ser