Funciones vitales en plantas y animales y su relación con el entorno natural

KARLA ESTEVEZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Funciones vitales en plantas y animales y su relación con el entorno natural


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos podrán explicar la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identificar y representar las estructuras de una flor que participan en la reproducción.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: Funciones vitales en plantas y animales y su relación con el entorno natural.

  • Motivación: mostrar imágenes de diferentes plantas y animales y preguntar a los alumnos qué tienen en común. Fomentar la participación de los alumnos y anotar sus respuestas en el pizarrón.



  1. Exploración de conocimientos previos (15 minutos)



  • Preguntar a los alumnos qué saben sobre la reproducción en plantas y animales. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  • Promover una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de reproducción en las plantas y animales que mencionaron.

  • Realizar preguntas orientadoras, como: ¿Cómo se reproducen las plantas?, ¿Cuál es la función de las semillas en la reproducción de las plantas?



  1. Aprendizaje por indagación (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en parejas y entregarles fichas con preguntas sobre la reproducción en plantas.

  • Cada pareja deberá investigar las respuestas a las preguntas utilizando libros de texto, recursos en línea o materiales proporcionados por el docente.

  • Fomentar la colaboración y el intercambio de información entre las parejas.

  • Al finalizar, cada pareja compartirá sus respuestas y se realizará u