Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema "Las revoluciones modernas y sus tendencias".


• Explicar brevemente la importancia de las Leyes de Reforma y su relación con el problema de la estructura familiar.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podrían las Leyes de Reforma ayudar a solucionar los problemas en la estructura familiar?

2. Trabajo en grupos (20 minutos):

• Formar grupos de 4 o 5 alumnos.


• Dar a cada grupo una copia de las Leyes de Reforma.


• Pedir a los grupos que analicen las Leyes de Reforma y discutan su importancia y relevancia en la actualidad.


• Animar a los alumnos a compartir sus opiniones y generar un debate en el grupo.

3. Puesta en común (10 minutos):

• Invitar a cada grupo a compartir sus conclusiones y opiniones sobre las Leyes de Reforma.


• Fomentar el debate entre los grupos y promover la reflexión crítica.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Secuencia didáctica:

1. Repaso (10 minutos):

• Hacer un breve repaso de la sesión anterior y recordar las conclusiones y opiniones de los grupos sobre las Leyes de Reforma.


• Recordar el problema planteado en relación a la estructura familiar y su relación con las Leyes de Reforma.

2. Trabajo individual (20 minutos):

• Pedir a los alumnos que elaboren un ensayo corto en el que expresen su opinión sobre las Leyes de Reforma y su valor en la actualidad.


• Animar a los alumnos