Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

ERIKA ALEJANDRA OCHOA
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos


Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Objetivo (PDA): Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Instructivos


Enfoque interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los instructivos y su importancia en la vida diaria.



  • Presentar a los alumnos ejemplos de instructivos que se utilizan en su comunidad (recetas de cocina, manuales de juegos, instrucciones para armar juguetes, etc.).

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de seguir instrucciones en diferentes situaciones.

  • Mostrar videos o imágenes que ejemplifiquen la importancia de los instructivos en la vida cotidiana.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos sigan las instrucciones de un juego o actividad para reforzar la importancia de seguir instrucciones.


Sesión 2:
Tema: Lectura y comprensión de instructivos.



  • Presentar diferentes instructivos a los alumnos y analizar su estructura (título, lista de materiales o ingredientes, pasos a seguir, etc.).

  • Realizar una actividad de lectura de instructivos en la que los alumnos identifiquen los elementos principales y extraigan la información relevante.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos sigan las instrucciones de un proyecto (por ejemplo, armar un objeto o realizar una manualidad) utiliz