Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: El alumno lee textos sobre temas polémicos e identifica los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los estudiantes desconocen acerca de los elementos, características, finalidad y elaboración de textos argumentativos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Textos argumentativos.


• Actividades:
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre los temas polémicos que los estudiantes conozcan.
  
  
  • Proyectar un video que presente diferentes ejemplos de textos argumentativos.
  
  
  • Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de los textos argumentativos y su relación con la vida cotidiana.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Actividades:
  
  
  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un tema polémico para investigar.
  
  
  • Cada grupo debe elaborar una lista de argumentos a favor y en contra del tema asignado.
  
  
  • Realizar una puesta en común de los argumentos encontrados por cada grupo.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Actividades:
  
  
  • Explicar a los estudiantes los elementos y características de un texto argumentativo.
  
  
  • Proyectar ejemplos de textos argumentativos y analizar su estructura.
  
  
  • Realizar una actividad donde los estudiantes identifiquen los elementos y características en diferentes textos argumentativos.
  
  
  
  

Sesión 4:

• Actividades:
  
  
  • Organizar a los estudiantes en parejas y asignarles un tema polémico para elaborar un texto argumentativo.
  
  
  • Cada pareja debe presentar su texto argumentativo a la clase y justificar sus argumentos.
  
  
  • Realizar una retroalim