Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Abril Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título del proyecto: "Aprendiendo a seguir instrucciones mientras promovemos la vida saludable y el pensamiento crítico"


Objetivo general del proyecto: Promover en los alumnos de 1º de Primaria la capacidad de seguir instrucciones, orales o escritas, para preparar alimentos sencillos y saludables, utilizar o construir objetos, y participar en juegos u otras actividades, mientras se fomenta una conducta adecuada y el respeto entre pares.


Objetivos específicos:



  1. Desarrollar habilidades de lectoescritura a través de la interpretación y seguimiento de instrucciones.

  2. Fomentar la adquisición de hábitos alimenticios saludables.

  3. Estimular la creatividad y el trabajo colaborativo a través de la construcción de objetos y la participación en juegos.

  4. Promover el pensamiento crítico, la reflexión y el razonamiento lógico.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al proyecto y trabajo en equipo.



  • Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.

  • Dinámica de integración grupal para fortalecer el respeto y la confianza entre pares.

  • Organización de equipos de trabajo.


Sesión 2 (45 minutos): Preparación de un alimento sencillo y saludable.



  • Lectura de una receta de un alimento sencillo y saludable.

  • Explicación de la importancia de consumir alimentos saludables.

  • Trabajo en equipo para seguir las instrucciones de la receta y preparar el alimento.

  • Degustación y reflexión sobre la experiencia.


Sesión 3 (45 minutos): Utilización o construcción de un objeto.



  • Presentación de diferentes objetos y su utilidad.

  • Lectura de instrucciones para utilizar o construir un objeto específico.

  • Trabajo en equipo para