Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Duración: 45 minutos


• Actividad: Presentación de la temática y del problema. Explicar la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia. Discutir el problema de falta de identidad con las celebraciones de la comunidad, en particular el 16 de septiembre. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de esta falta de identidad.


• Recursos: Pizarra, marcadores, papel y lápices.


• Evaluación formativa: Observación del grado de participación y las ideas aportadas por los alumnos durante la lluvia de ideas.

Sesión 2 (Investigación y reflexión):

• Duración: 45 minutos


• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos para realizar una investigación sobre las lenguas presentes en la comunidad y su relación con el sentido de pertenencia. Cada grupo deberá buscar información sobre una lengua específica y cómo se utiliza en la comunidad. Al finalizar la investigación, cada grupo deberá realizar una presentación oral para compartir sus hallazgos.


• Recursos: Ordenadores con acceso a internet, papel y lápices.


• Evaluación formativa: Observación del grado de participación y la calidad de la investigación realizada por cada grupo.

Sesión 3 (Reflexión sobre la identidad):

• Duración: 45 minutos


• Actividad: Realizar una actividad de reflexión y debate sobre la identidad y la importancia de las celebraciones c