Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Lectura y escritura

Objetivo de la clase (PDA): Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana. Explicar cómo estos elementos comunicativos nos ayudan a transmitir información y lograr objetivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos tipos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros que los alumnos han visto en su entorno.


• Promover una discusión sobre la importancia de utilizar un lenguaje claro y conciso en estos elementos comunicativos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que observen y recolecten ejemplos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros que encuentren en su entorno.

Sesión 2:

• Revisar los ejemplos recolectados por los alumnos en la tarea asignada.


• Analizar en grupo los elementos que conforman los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros encontrados, como colores, imágenes, tipografía, etc.


• Realizar ejercicios de escritura colectiva, donde los alumnos propongan ideas para crear un letrero, cartel o aviso con un propósito específico.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre l