Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas, ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico.

Plan de clase

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas, ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico.

Objetivo (PDA): Analizar aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Se plantea a los alumnos el problema de los cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas cotidianas. Se les pregunta si han observado algún cambio en su entorno y qué creen que lo ha causado.


• Investigación: Los alumnos se organizan en grupos y, con la ayuda del docente, realizan una investigación sobre los ciclos agrícolas y festividades relacionadas con la naturaleza. Deben buscar información sobre cómo estos ciclos y festividades han cambiado a lo largo del tiempo y cuál ha sido su impacto en el entorno.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase y se busca establecer conexiones entre los diferentes ciclos y festividades investigados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre las actividades humanas: Se plantea a los alumnos la pregunta de cuáles creen que son las actividades humanas que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza. Se les anima a reflexionar sobre sus propias acciones y las de su entorno.


• Debate: Se organiza un debate en el que los alum