Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Compartir las emociones que le provocan.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento que involucre a todos los alumnos, como una danza o una canción.


• Presentación del tema: Explicar brevemente qué es la narración de historias y mencionar ejemplos de diferentes tipos de textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias).

Desarrollo:

• Actividad 1: Escuchar una leyenda local narrada por un miembro de la comunidad. Los alumnos deben prestar atención y emocionarse con la historia.


• Conversación sobre la leyenda: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué les gustó de la historia y qué emociones les provocó.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una parte de la leyenda para que la narren a su manera, utilizando lenguajes distintos como dibujos, mímica o palabras.


• Presentación de las narraciones: Cada grupo debe compartir su narración con el resto de la clase y explicar por qué eligieron ese lenguaje para contar la historia.

Cierre:

• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la narración de historias y cómo se sintieron al narrar la leyenda.


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