Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no reconocen ni expresan sus emociones.

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes formas de lenguajes para expresar nuestras emociones y afectos".


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre cómo nos sentimos en ese momento, pidiendo a los alumnos que expresen una emoción que estén experimentando en ese momento.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).


• Pedir a los alumnos que identifiquen las emociones representadas en las imágenes.


• Fomentar la participación de los alumnos, pidiéndoles que compartan situaciones en las que han experimentado esas emociones.

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una actividad de expresión corporal, donde los alumnos deberán representar diferentes emociones a través de gestos y movimientos corporales.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones para poder establecer vínculos afectivos con los demás.

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Recordar la sesión anterior y las emociones trabajadas.


• Introducir el concepto de lenguaje verbal y no verbal.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Realizar una actividad de juego de roles,