Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Abordar el problema de Violencia e inseguridad, faltas de expectativas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Título: Introducción al tema y análisis de fuentes de energía convencionales

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que conocen los estudiantes.


• Exposición del docente sobre las fuentes de energía convencionales más comunes y sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Actividad práctica: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y analizar una fuente de energía convencional asignada. Deberán identificar sus ventajas, desventajas y posibles impactos ambientales y sociales.


• Puesta en común de los resultados en plenaria.

Sesión 2 (45 minutos)
Título: Alternativas sustentables de energía en los procesos técnicos

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Presentación de diversas alternativas sustentables de energía en los procesos técnicos, como la energía solar, eólica, hidroeléctrica, entre otras.


• Enfoque interdisciplinar: Debate en grupos sobre cómo las alternativas sustentables de energía podrían contribuir a resolver el problema de Violencia e inseguridad y faltas de expectativas en la comunidad.


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán investigar y seleccionar una alternativa sustentable de energía para un proceso técnico específico